В марте 1 года число индийских студентов, поступивших в США по визе F-194,438, выросло до 2016 XNUMX человек.

Число индийских студентов, поступивших в Американские университеты и колледжей с академическим или профессиональным статусом, в марте 194,438 года их число достигло 2016 148,360, по сравнению со 2015 31.1 в марте 29 года, зарегистрировав рост на XNUMX процента, согласно статистике, опубликованной SEVIS (Программа студентов и посетителей по обмену) XNUMX апреля.

Отчет, озаглавленный «SEVIS в цифрах», представляет собой ежеквартальный отчет, отслеживающий движение иностранных студентов. SEVIS — правительственная организация, находящаяся под эгидой Управления расследований внутренней безопасности ICE (Иммиграционная и таможенная служба США).

На данный момент около 1.2 миллиона иностранных студентов обучаются либо по академическому, либо по профессиональному статусу в американских учебных заведениях.

Данные, собранные SEVIS 7 марта 2016 г., показывают, что набор иностранных студентов в школы США в этом году вырос на 6.2 процента по сравнению с мартом 2015 г. В марте 2016 г. 8,687 школ США имели сертификат SEVIS для приема иностранных студентов, что на три меньше. процентов с 2015 года.

В отчете далее говорится, что 82 процента индийских студентов, обучающихся как с академическим, так и с профессиональным статусом, получают образование по дисциплинам STEM – наука, технология, инженерия и математика. Сообщается, что в Индии самое большое количество студентов STEM в США.

Около 69 процентов студентов, претендующих на получение академического или профессионального статуса из Китая, изучают математику или статистику. Отчет ICE показал, что 40 процентов иностранных студентов в США – а их около 479,000 XNUMX – продолжают обучение по дисциплинам STEM.

Около 417,000 17 иностранных студентов из Азии изучали STEM в этом году, что на 2015 процентов больше, чем в марте XNUMX года.

Это должно вдохновить студентов в Индии, желающих продолжить высшее образование по STEM-дисциплинам для подачи заявки американским студентам в следующих семестрах.