Индийские и западные колледжи создают совместные учебные программы

НЬЮ-ДЕЛИ – Пока колледжи и университеты по всему миру ждут, пока индийские законодатели одобрит законопроект, предоставляющий полный доступ к огромному рынку образования страны, некоторые учебные заведения обращаются к индийским студентам через программы партнерства.

Твиннинг, при котором участники частично учатся в своей стране, а остальную часть за границей, в Индии малоизвестен. Но местные партнеры иностранных учебных заведений — обычно из Великобритании, США и Канады — говорят, что индийские студенты и их семьи начинают ценить преимущества этого варианта, который включает в себя более низкие затраты, чем полная зарубежная степень, и готовую группу сверстников.

В Ecube Global College в Мумбаи, который с 2010 года предлагает поступление на программы бакалавриата по инженерным наукам и информатике в Университете Ньюкасла в Великобритании, процесс адаптации начинается со структуры учебных занятий. В течение первого года обучения в Мумбаи классы не превышают 10 студентов, а профессоров обучает Университет Ньюкасла. В следующем году студенты смогут поступить на второй год обучения в Ньюкасле.

По словам Хитеша Джутани, чей сын Вивек собирается поступить на третий курс в Ньюкасле, эти усилия окупились, завершив первый год обучения в Мумбаи в июне прошлого года.

«Вивек хотел получить инженерное образование в известном британском университете, но мы боялись, что его так скоро отпустят», — объяснил г-н Джутани. Он сказал, что, проведя свой первый год в программе твиннинга, Вивек «хорошо устроился в университете и преуспевает в учебе».

Программы твиннинга могут принести значительную экономию по сравнению со стоимостью получения полной степени за границей, особенно когда участники проводят больше времени в Индии. Например, трехлетняя степень бакалавра в индийском кампусе британского Университета Лидса Метрополитен стоит чуть более 1.5 миллиона рупий, или 27,000 XNUMX долларов США, включая расходы на проезд и проживание в течение обязательных шести месяцев в Великобритании, что значительно ниже половины той суммы, которую она будет стоить. получить ту же степень, что и иностранный студент в Лидсе.

Кампус, созданный в 2009 году в сотрудничестве с Обществом социального обеспечения Джаграна в Бхопале, привлекает множество студентов, которых не приняли в лучшие индийские бизнес-школы, но чьи родители готовы платить, чтобы гарантировать качество образования своих детей, сказал Абхишек Мохан. Гупта, семья которого управляет институтом.

Г-н Гупта, выпускник Leeds Met, сказал, что партнерство с британским университетом дало студентам преимущество.

«Этот курс представляет собой глобальную учебную программу», — сказал он. «Поскольку появляется все больше и больше международных компаний, эта конкретная вещь сейчас очень необходима».

Содержание курсов и методы преподавания в Бхопале идентичны тем, что проводятся в Лидс-Метрополитене, который также отправляет преподавателей в свой индийский филиал на короткие сроки.

Университет Стратклайда в Глазго, который в прошлом году объединился с инфраструктурной компанией SKIL Group для создания бизнес-школы Strathclyde SKIL в Нойде, пригороде Нью-Дели, пытается сделать опыт двух стран максимально похожим. возможный. «Существует очное обучение не только с индийскими преподавателями, но и с иностранными преподавателями из Стратклайда», — сказал Симрат Джоши, главный операционный директор в Нью-Дели. В этом году школа не набрала достаточного количества учеников для того, чтобы программа побратимства могла функционировать, но она планирует открыть ее снова в следующем году.

Г-жа Джоши сказала, что большинство студентов, участвующих в программе твиннинга, намереваются впоследствии вернуться в Индию, отчасти из-за плохого рынка труда за рубежом. Она сказала, что программа дала им возможность познакомиться за рубежом, но также позволила им понять потребности работодателей в Индии, обучаясь большую часть времени там.

Эти студенты сильно отличаются от тех, которых видел Дж. М. Дж. Бхат, руководитель программ-побратимов в Университете Манипал, одном из самых известных частных учебных заведений Индии, который начал такие программы по инженерному делу в 1994 году. Студенты, которые проводят свои первые два года в Манипале в Южный штат Карнатака нацелен на ведущие учебные заведения США, такие как Калифорнийский технологический институт и Университет Джонса Хопкинса, и обычно планирует построить карьеру за границей.

«До сих пор у нас не было случая, чтобы студент окончил учебу и вернулся в Индию на работу», — сказал г-н Бхат.

Преимущества системы побратимства касаются не только студентов. Для университетов за пределами Индии, которые по-прежнему по закону не могут открывать собственные кампусы в стране, партнерство с местными учреждениями может быть экономически эффективным.

«Иностранные университеты не хотят создавать новые кампусы, слишком распыляться», — сказала Шалини Шарма, советник Конфедерации индийской промышленности. «Они сталкиваются с нехваткой финансирования».

Как и другие наблюдатели, г-жа Шарма не ожидает, что законодатели примут законопроект об иностранных университетах во время текущей сессии парламента, которая началась 8 августа и, как ожидается, завершится 7 сентября. Законопроект, который позволит зарубежным учебным заведениям создание собственных кампусов и присвоение ученых степеней было введено более двух лет назад.

С тех пор лишь немногие учебные заведения осмелились пойти дальше и открыть свои собственные кампусы в ожидании принятия закона. Одним из таких учреждений является Школа бизнеса Шулиха в Торонто, которая три года назад запустила совместную программу с Институтом менеджмента и исследований им. С.П. Джайна в Мумбаи. Сейчас он работает над созданием собственного кампуса в Хайдарабаде.

Когда школа будет готова в следующем году, компания Schulich, которая является частью Йоркского университета в Торонто, прекратит сотрудничество с SP Jain, и, если закон до сих пор не был изменен, она, вероятно, попытается предлагать степени по бизнесу с помощью Еще один индийский партнер, - сказал Субхабрата Басу из Quest Partners, фирмы из Мумбаи, которая консультирует школу.

Тем временем по мере роста побратимства раздавались призывы к ужесточению регулирования, в основном из-за опасений по поводу качества образования. Этим летом Комиссия по университетским грантам сообщила индийским поставщикам образовательных услуг, что они могут формировать партнерские отношения только с вузами, которые входят в число 500 лучших в рейтинге университетов мира по версии Times of London и рейтинге университетов Шанхая Цзяо Тонг.

Однако многие иностранные учреждения, работающие с индийскими партнерами, не фигурируют в этих рейтингах. Например, Университет Читкара на севере Индии имеет шестилетнее сотрудничество с Колледжем Джорджа Брауна, колледжем в Торонто, и начинает еще одну программу с Университетом острова Ванкувер. Если положение о рейтингах будет реализовано, этим мерам придется положить конец.

Чтобы получить дополнительные новости и обновления, помощь с визовыми потребностями или бесплатную оценку вашего профиля для иммиграционной или рабочей визы, просто посетите www.y-axis.com