Низкое качество обучения и слишком мало мест вынуждают 600,000 XNUMX студентов уезжать за границу.

Неадекватная инфраструктура высшего образования и низкое качество курсов вынуждают 600,000 950 индийских студентов поступать в лучшие зарубежные университеты – и обходятся стране примерно в 17 миллиардов рупий (XNUMX миллиардов долларов США) в иностранной валюте ежегодно, как показало исследование.

Исследование «Сценарий высшего образования в Индии» было проведено Ассоциированной торгово-промышленной палатой Индии (ASSOCHAM) и еще не опубликовано.

Было обнаружено, что большинство индийских студентов уезжают за границу, потому что не находят мест в качественных учебных заведениях внутри страны. Исследование предполагает, что огромные ограничения возможностей качественного высшего образования можно решить с помощью моделей государственно-частного партнерства.

Борьба за слишком мало мест

Учитывая амбициозный средний класс, ограниченное количество качественных высших учебных заведений катастрофически не удовлетворяет спрос.

В 2012 году 500,000 9,590 студентов сдали вступительные экзамены на 200,000 15,500 мест в Индийские технологические институты (ИИТ), ведущие технические колледжи Индии. Индийские институты менеджмента (IIM) получили около XNUMX XNUMX заявок на XNUMX XNUMX мест.

Примечательно, что в 2011 году Коммерческий колледж Шри Рама (SRCC), один из ведущих коммерческих колледжей в стране, установил минимальный пороговый балл для поступления в размере 100% для студентов, изучающих естественные науки. Результат ниже идеального приведет к дисквалификации заявителя.

Этот шаг возмутил студентов и вызвал дебаты о доступе и качестве высшего образования. По словам директора SRCC П.С. Джайна, проблема заключается в спросе и предложении высшего образования.

«Количество студентов, набравших 90% и выше, увеличивается с каждым годом. Но у нас ограниченное количество мест. Если все подадут заявки на участие в SRCC, нам придется найти способ ограничить их число», — сказал Джайн.

«Нам нужно больше качественных высших учебных заведений, поскольку число студентов, заканчивающих школу с хорошей успеваемостью, растет с каждым годом». В 1987 году, когда миллион учеников сдавали экзамены в 12 классе, в SRCC было 800 мест. В 2011 году 10.1 миллиона студентов сдали экзамены за 12 класс, но количество мест в колледже было такое же.

Борьба за качество

Даже если бы мест было больше, студенты, получившие образование за рубежом, заявили, что они скорее поедут за границу ради академического и культурного опыта, чем будут учиться в Индии.

«Даже средние учебные заведения в США и Великобритании лучше, чем большинство колледжей в Индии. Критическое мышление, свобода выражения своих мыслей и взаимодействия с преподавателями, а также междисциплинарные исследования — вот что отличает многие зарубежные университеты от их индийских коллег», — сказала Шалини Чопра, аспирантка Университета Сассекса в Великобритании.

По мнению экспертов, даже если университеты начнут повышать качество образования, пройдет очень много времени, прежде чем удастся остановить поток студентов, выезжающих за границу.

«Роль университетов заключается в производстве знаний, применении знаний в исследованиях и создании академической культуры», - сказал профессор М.К. Шридхар, член-секретарь и исполнительный директор Комиссии по знаниям штата Карнатака, аналитического центра при канцелярии главного министра.

«Если университеты не переориентируются, не примут технологии и не откроют свои двери для конкурентоспособных исследований и создания профессорско-преподавательского состава, Индия будет продолжать терять студентов и специалистов в пользу иностранных университетов, которые предоставляют студентам и преподавателям более богатую академическую среду», — сказал Шридхар. Оказавшись в волоките

Согласно исследованию ASSOCHAM, высшее образование в Индии субсидируется государством в достаточной степени, чтобы привлечь студентов при условии, что они поступят в качественные учебные заведения.

«Студент ИИТ платит в среднем 150 долларов США в месяц, в то время как студенты, выбирающие обучение в учебных заведениях Австралии, Канады, Сингапура, США и Великобритании, ежемесячно платят от 1,500 до 4,000 долларов США», — сказал генеральный секретарь ASSOCHAM Д.С. Рават.

«Спрос на образовательные кредиты также увеличивается более чем на 20% ежегодно», - сказал он.

В документе предлагается, чтобы Индия создала больше качественных учебных заведений по типу IIT и IIM, чтобы облегчить отток студентов.

Примечательно, что в рамках 11-го пятилетнего плана на 2007–12 годы правительство объявило о создании 51 финансируемого государством высшего учебного заведения, включая восемь ИИТ и семь ИИМ.

Большинство предлагаемых институтов столкнулись с неудачами, включая задержки с приобретением земли, нехватку квалифицированных преподавателей и, в некоторых случаях, споры между центральным правительством и штатами.

Шрирам Келкар, доцент Хайдарабадского университета, сказал, что университетам необходимо больше автономии, чтобы внедрять инновации и экспериментировать, привлекать студентов и достигать конкурентоспособных на международном уровне стандартов.

«Просто предоставление средств на расширение — это не выход. Необходимо либерализировать нормы найма преподавателей, чтобы можно было привлечь новые таланты. Необходимо пересмотреть традиционные системы преподавания и оценивания, а учителям необходимо предоставить больше автономии.

«Только тогда мы сможем конкурировать с нашими мировыми коллегами», — сказал Келкар.

Чтобы получить дополнительные новости и обновления, помощь с визовыми потребностями или бесплатную оценку вашего профиля для иммиграционной или рабочей визы, просто посетите www.y-axis.com