Городские дети выбирают зарубежное высшее образование

Всестороннее развитие, гибкая учебная программа и концепция «гуманитарных наук» — четырехлетняя программа бакалавриата по таким предметам, как математика, естественные науки, искусство и язык, после чего студент может перейти в профессиональную школу или аспирантуру. Гуманитарные науки могут помочь студенту одновременно выбрать широкую комбинацию предметов из естественных и гуманитарных наук. Например, можно изучать математику, музыку и философию или язык, физику, психологию. Если студента не интересует один предмет, он/она может позже выбрать специализацию по своему выбору.

Онлайн-опрос, проведенный Институтом международного образования в 2011 году, показывает, что из 53.5% иностранных студентов, обучающихся в американских университетах, 14.4% составляют индийцы с рекордным числом студентов в 103,895 2010 человек. Студенты бакалавриата составляют половину от общего числа студентов, причем студенты выбирают популярные предметы, такие как инженерное дело, математика, информатика и социальные науки. Согласно отчету Совета Великобритании по делам иностранных студентов за 11-39,090 годы, Индия занимает второе место по количеству студентов. иностранные студенты - XNUMX XNUMX - в университетах Великобритании.

«Индийские университеты немногочисленны, и нам приходится сталкиваться с большой конкуренцией за хорошие колледжи. Лучшие возможности и надлежащие возможности для научных исследований являются более гибкими и простыми в зарубежных университетах по сравнению с индийской системой образования, где AIPMT и IITs являются единственным решением для надлежащего медицинского и инженерного обучения. И если вы справитесь, структура курса будет очень механической и теоретической», — сказал Рохил. Он хочет вернуться в свою страну только в том случае, если планирует преследовать своих хозяев.

Аникет Де уже получила стипендию Фулбрайта-Неру для получения степени по археологии в Университете Тафтса. «В Индии люди думают, что гуманитарные науки предназначены только для среднего студента. Система образования такая. Не каждый может быть врачом или инженером», — сказал Аникет, который уезжает в США в августе и планирует заняться исследованием истории Южной Азии.

«Хорошо, что студенты хотят поехать за границу и продолжить обучение в бакалавриате. Нашей системой образования правит сильная конкуренция, большая часть которой бессмысленна. Наши ИИТ даже не входят в топ-50 инженерных институтов. Тогда как учебная программа курсов в зарубежных вузах очень расслабленная и хорошо структурированная. Фактически, ученик моей школы, получивший в этом году первое место на экзаменах ISC, собирается продолжить обучение в бакалавриате в Сингапуре», — сказал Сунирмал Чакраварти, директор школы для мальчиков La Marteniere. Чакраварти оценивает модель обучения гуманитарным наукам, предлагаемую в основном университетами США и недавно внедренную университетами Великобритании, как лучшую. «Всестороннее развитие и подготовка одинаково важны, поскольку учеба и зарубежные университеты помогают студентам добиться этого», — добавил Чакраварти.

22-летний житель Golf Green Рик Сенгупта согласен с тем, что обучение в зарубежном университете дает студентам возможность выйти на международный уровень, что помогает подготовить их как профессионалов. «Когда я пошел учиться в Принстонский университет, я оказался в классе, где каждый студент принадлежал к разной стране. В кампусе моего колледжа были китайцы, румыны, итальянцы, японцы и люди со всех возможных мест. Они научили меня многому о разных культурах. Так что, помимо учебы, такое знакомство многому меня научило», — сказал Рик, который отправился изучать математику в Принстонский университет в США сразу после того, как в 2008 году закончил школу Саут-Пойнт. Рик уже добился поступления в престижную школу. Массачусетский технологический институт после окончания Принстонского университета.

Школы также организуют семинары, на которых студенты получают информацию из первых рук о том, как подать заявку, что изучать и о критериях поступления в зарубежный университет. «Мы считаем, что международное признание — это потребность дня, и плюс к тому, что студенты умнее. Они знают, чего хотят, поэтому мы организуем для них семинары. Некоторые получают стипендию, в то время как другие хотят финансировать свое обучение», - сказал TH Ireland, директор школы Сент-Джеймс.

Чтобы получить дополнительные новости и обновления, помощь с визовыми потребностями или бесплатную оценку вашего профиля для иммиграционной или рабочей визы, просто посетите www.y-axis.com